COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta que la
comunicación es decisiva para el desarrollo humano
será preciso e importante que se promueva la participación y
el conocimiento de las personas acerca de la influencia de esta y asimismo de
todas las tecnologías que se han vinculado a la misma en los últimos años.
Aplicar programas e impulsar programas de comunicación ayudará a la sociedad en
general en este sentido tan importante de usar la comunicación de manera
responsable y para el propio desarrollo.
La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de interesante
al tratarse de dos temáticas vinculadas
estrechamente. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de
comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información,
los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula
y han elaborado muchas teorías sobre su función como profesionales en la educación
para la comunicación.
En este sentido, el sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores. Por eso, se plantea “la importancia que debe tener la comunicación social en la educación, de cómo influye la comunicación social en la educación y hasta donde son responsables los educadores de esta”. Para resolver estas inquietudes en este ensayo se hace un análisis de la realidad educativa y de la comunicación en la educación de hoy en día y para esto se hará las conclusiones que permitan tomar conciencia de los docentes frente a los medios de comunicación.
En este sentido, el sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores. Por eso, se plantea “la importancia que debe tener la comunicación social en la educación, de cómo influye la comunicación social en la educación y hasta donde son responsables los educadores de esta”. Para resolver estas inquietudes en este ensayo se hace un análisis de la realidad educativa y de la comunicación en la educación de hoy en día y para esto se hará las conclusiones que permitan tomar conciencia de los docentes frente a los medios de comunicación.
¿Cómo influye la
comunicación social en la educación?
Morduchowicz,(2001) también
dice que:
“Los
medios afectan e influyen sobre la manera en que los chicos perciben la realidad
e interactúan con el mundo”
Existen muchas y claras
razones que muestran la evidencia de que los Medios de Comunicación deben ser
integrados en la educación. Están los distintos Medios de Comunicación o
tecnológicos que están presentes en la sociedad actual: ordenadores, teléfonos
móviles, Internet, televisión, videojuegos etc. son instrumentos normales y
totalmente asumidos en la vida cotidiana de los alumnos, siendo utilizados a
diario y a partir de los cuales los alumnos obtienen y reciben información, teniendo
también claro que actualmente los libros no pueden contener toda la información
que se mueve en la sociedad; el consumo de Medios de Comunicación y tecnología
ha aumentado de manera exponencial en los últimos años, existiendo una excesiva
presencia en nuestras vidas, tanto como elementos lúdicos como necesarios en el
diario vivir, por lo que no los podemos obviar no sólo en el plano educativo, ni
tampoco en su plano social; el poder manipulador que tienen estos medios a la
hora de crear comportamientos en aquellos que reciben sus mensajes de propaganda,
ya sean a nivel del consumo, a nivel ideológico, etc., sin tener en cuenta si
la información que aportan es beneficiosa, perjudicial, verdadera o incierta,
etc. la importancia de la tecnología audiovisual, ya que la mayoría de los
mensajes que llegan hoy en día a nuestra vida están codificados a través de
estos medios, y no como llegaban en otras épocas, que solía ser a nivel oral y
escrito; teniendo en cuenta que estos mensajes no siempre son todo lo claros
que se desearía que fuesen, e incluso muchas veces son contradictorios, sin
tener la posibilidad de aclaración alguna por parte del emisor de los mismos,
lo que hace que se cree una confusión en el espectador que puede llegar a no
saber discernir entre una opción, entre las dadas.
Roxana Moduchowicz
(2006) libro la generación multimedia
“No hay que tenerle miedo
a la tecnología, acompañemos a los
chicos en su consumo”
Hoy día la comunicación social y la educación
son dos factores que están unidos, los medios de
comunicación se han vuelto imprescindibles en el proceso educativo, ya que forman
parte del material de trabajo utilizado con frecuencia en el aula. El Internet con el computador, es el medio que se
ha incorporado más rápidamente a la educación; la creatividad que hay en
realizar tareas en audiovisuales etc. de esta forma la educación sería la
encargada de que esos medios sean
utilizados con responsabilidad para el conocimiento del estudiante.
Para
concluir, y que es claro, es que la sociedad está motivada en la actualidad por
los medios sociales, creando conductas y comportamientos en los individuos; por
consiguiente es en la escuela, donde esta entra a manejarlos con criterios
responsables, para tener individuos con carácter crítico y un discernimiento de
la información valida y no valida,
evitando la manipulación a la que se está expuesto en estos medios de
comunicación.
Bibliografía
Elnuevodiario.com.ni
Rieoei.org
(revista iberoamericana)
Escritoresyperiodistas.com
http://www.lanacion.com.ar/1001572-roxana-morduchowicz-no-hay-que-tenerle-miedo-a-la-tecnologia.
Roxana morduchowicz (2006) libro la generación multimedia,(2001)
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